De
acuerdo a la situación de aprendizaje que apliqué tuve que realizar varias
adecuaciones debido al tiempo de implementación. En una de ellas incluí el uso
de la tecnología a través de vídeos en los que se abordaron conceptos
principales, como “¿Qué es un derecho?” “¿Cuáles son los derechos de los
niños?” y un derecho en específico, el “derecho a la Identidad”, éste sirvió al
mismo tiempo como un recurso para poder diversificar las fuentes de información
que los niños consultaron, y hacer la comparación y relación de la información
que ellos sabían con la nueva, comprendiendo un poco mejor los conceptos y la
realidad. Por ejemplo, al hacer una asamblea para platicar acerca de los
derechos de los niños, el ambiente de aprendizaje (de respeto) y las reglas de
convivencia fueron imprescindibles para favorecer la formación ciudadana en los
niños, los valores (el respeto) al escuchar las ideas de los demás y lo que
pensaban, así como la comunicación
